Blog d'étude critique et académique du fait maçonnique, complémentaire de la revue du même nom. Envisage la Franc-Maçonnerie comme un univers culturel dont l’étude nécessite d’employer les outils des sciences humaines, de procéder à une nette séparation du réel et du légendaire et de procéder à la prise en compte de ce légendaire comme un fait social et historique.
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Diotime, Chercheuse indépendante.
Résumé :
Au travers de l’histoire, l’autrice interroge le théâtre comme vecteur d’émancipation, soit au travers d’une pratique éducative dans une généalogie qui va de Platon à l’Education nouvelle, soit d’une pratique artistique qui fonde à la fois sur la liberté de l’artiste et celle du spectateur. Les dés ne sont-ils pas pipés dès lors que l’éducateur ou l’artiste adoptent une situation dominante et une pratique verticale du théâtre ?
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